«التربية» تجمد «العربية» في مدارس الغد التأسيسية

مخاوف على «اللغة الأم» وتحد كبير لإمكانات معلمي المادة
«التربية» تجمد «العربية» في مدارس الغد التأسيسية

صدرت ردود فعل متباينة إزاء قرار وزارة التربية والتعليم بإلغاء منهاج اللغة العربية لطلبة المرحلة التأسيسية في مدارس الغد واستبدالها بأوراق عمل، على المعلم أن يجتهد في تقديمها وصولا إلى المخرجات التعليمية التي تنشدها الوزارة.

يمكن يبون يدرسونهم اللغه الهنديه لأنها أصبحت اللغه الأم في الامارات

البعض اعتبر الإقدام على هذه الخطوة بمثابة تحد كبير لمعلمي المادة خاصة أن أسلوب التدريس الجديد لا يصلح إلا مع ذوي الخبرة والكفاءة التدريسية العالية ،مؤكدين أن النظام الجديد يحرر المعلم من الالتزام بمحتوى المنهج ويتيح له الفرصة كاملة لاستخدام وسائله الخاصة وأدواته داخل الفصل، فيما أبدى البعض الآخر تخوفا كبيرا من فقدان الطلبة لقدرتهم على كتابة وقراءة مادة اللغة العربية بالشكل السليم والمطلوب «كلغة أم»، مؤكدين أن الاهتمام بلغة ثانية يجب أن لا يكون بأي حال من الأحوال على حساب لغة الطالب.

احمد المنصوري مدير مكتب الشارقة التعليمي يرى أن برنامج مدارس الغد مصمم بشكل مختلف عما اعتاده الميدان في التدريس فعدم وجود منهج لا يعني التقليل من أهمية مادة اللغة العربية فهو يتيح لمعلم المادة فرصة لاستخدام وسائله الخاصة لتعليم الطالب دون التقيد بمادة معينة ولكن بشرط أن يحقق المخرجات المطلوبة في نهاية العام ، مؤكدا انه لم يتلق أي شكاوى رسمية باستثناء الملاحظات التي وردت وترد له خلال جولاته الميدانية .

وقالت صهرة النجار مديرة مدرسة عمير بن أبي وقاص للتعليم الاساسي في مكتب الشارقة التعليمي نحن مؤمنون بمشروع مدارس الغد باعتباره مشروعا وطنيا لكننا بنفس الوقت نريد أن نحافظ على لغتنا وهويتنا والأسلوب الجديد في تدريس مادة اللغة العربية خاصة لطلبة في مرحلة تأسيسية لا يؤتي ثماره المرجوة خاصة وان المنهاج يعد مرجعية للمعلم وولي الأمر ، مشيرة إلى أن العديد من الرسائل تم توجيهها للجهات المعنية حول أسباب إلغاء المنهاج إلا أن ردا على أي منها لم يصل .

وأكدت النجار أن معلمات المادة يستشعرن أهمية تمكين الطلبة من إتقان مهارة كتابة وقراءة لغتهم منطلقات في ذلك من إيمان شديد بأن تعليم الأبناء أمانة عليهن تأديتها بأفضل السبل والصور الممكنة ، مضيفة أن الخبيرة الأجنبية تدعونا في كل حين إلى الاهتمام باللغة الأم كعنصر أساسي ومن ثم تعليم الطالب لغة ثانية ، معتبرة إلغاء المنهاج تحديا جيدا تخوضه معلمات المادة في طريق حفاظهن على هوية الطالب العربية ، مضيفة نحن مؤمنون بالمشروع ونعمل بكل طاقة ممكنة لإنجاحه لكننا بنفس الوقت نريد الحفاظ على لغتنا وهويتنا .

من جانبها شددت مريم عبد الله مديرة مدرسة الأندلس للتعليم الاساسي في الشارقة على أهمية وجود منهاج خاص بالمادة لأنه يمثل مرجعا لكل المدرسات في حين أن أوراق العمل تغفل جوانب مهمة كتمكين الطالب من قراءة وكتابة العربية بشكل سليم خاصة ، مقترحة أن تكون أوراق العمل مساعدة للمنهاج لا أن تكون بديلا عنه .

واعتبرت مريم الغربي مديرة مدرسة الابرق للتعليم الاساسي في أم القيوين الحكم على النظام الجديد المتبع للمرة الأولى سابق لأوانه لان ما يحدد نجاحه من فشله من وجهة نظرها مخرجات نهاية الفصل الدراسي الأول ومدى الأثر الذي تركه على الطلاب ، مؤكدة أن الأسلوب الجديد يعتمد بشكل أساسي على قدرات المعلم ومتابعة المدير وهنا مكمن الخلل فقدرات العاملين في سلك التدريس ليست واحدة إضافة إلى أن نصاب المعلم لمادة اللغة العربية كبير 24 حصة في الأسبوع و6 حصص في اليوم وهو عبء كبير لا يمكن خلاله للمعلم أن يبدع في طرائق تدريسه .

قرار مفاجئ للميدان

أوضح عدد من معلمي ومعلمات المادة أن أسلوب التدريس جاء مفاجئا للميدان خاصة وأن التطوير لم يكن يشمل في خطته مادة اللغة العربية علاوة على أن غالبية المدرسين يعتمدون في المادة على المنهاج الوزاري ، مؤكدين أن سلبيات عدة ستظهر خاصة وأن الأوراق لا تركز على تمكين الطلبة من تجويد مهارة القراءة والكتابة ، مطالبين ايلاء العربية أهمية اكبر وعدم تفضيل الانجليزية عليها إذ يجب من وجهة نظرهم أن يتقن الطالب لغته ثم يبدأ بدراسة لغة ثانية .

استطلاع ـ نورا الأمير

أضف تعليقك

هذا محاولة إعدام
هذا محاولة اعدام صريحة ومعلنة ان كان الخبر صحيح وعلى المثقفين التدخل وانقاذ اللغة العربية لأنها رأسمالنا ولغة قرآننا ولن نفرط فيها….وفي سياق آخر حدثني صديق بأن كليات التقنية لا يقبلون من اي حد التكلم باللغة العربية وان تكلم لا يردون عليه وينبذونه بحجة تعلم اللغة الإنجليزية
أبو سارة – الإمارات 2007-11-25 05:11:27

قرار خاطىء 100 %
أنا أدرس من عشرين سنة وتقاريري امتياز ولا يمكنني أن أدرس بدون منهج وليس لدي الوقت لعمل أوراق عمل شاملة جميع مهارات اللغة العربية .. أول شيء فكرت فيه هو إحضار منهج من أي دولة أخرى لتدريسه .(تم حذف الباقي).
زمزم – الإمارات 2007-11-25 05:42:13

قرار مرفوض
إذا كان القائمين على ما يسمى مدارس الغد حريصين على التعليم ويعتقدون أن إلغاء منهج اللغة العربية هو الأصلح والإكتفاء بأوراق العمل فلماذا لا يتم تطبيق ذات الأسلوب المتطور في التعليم على منهاج اللغة الإنجليزية أيضا ؟؟!! أعتقد بأن مدارس الغد يجب أن يسلط عليها الضؤ وأن توضع تحت المجهر ولا يعطى لها الحبل على الغارب .. فإذا كانت هذه هي البادية إلغاء منهاج اللغة العربية فماذا ستكون النهاية ؟؟!!
محمد المنيفي – الإمارات 2007-11-25 07:06:50

الى وزارة التربية
المفروض ان يكون هناك منهج يلتزم المعلم بتدريسه حتى يمكن للموجه بعد ذلك متابعة عمل المدرس ولكى يتمكن اولياء الامور من مراجعة الدروس مع ابنائهم واتساءل هل هذا القرارقرار فردى ام قرار لجنة وماهى الاجراءات التى اتخذتها وزارة التربية قبل صدور هذا القراروهل تم اخذ راى الميدان فى ذلك كفانا تجارب ياوزارة التربية بالامس هدمتم الجدران التى تفصل بين الفصول ثم اعدتم بناءها واليم تلغون منهج اللغة العربية فى مدارس الغد
احمد راشد – الإمارات 2007-11-25 07:42:55

وداعاً لغة القران
والله لقد حزنت كثيراً وأنا اقرأ هذا الخبر. لماذا هذا الاهمال التدريجي للغة العربية. فبعد هذا القرار اصبح تعلم اللغة يعتمد على المعلم وقدراته. وكلنا يعلم أن القدرات تتفاوت. اما اذا كان يعتمد على منهج تعليمي قوي يوجه كل معلم فسوف يكون هذا المنهج مرجع قوة للمعلم الضعيف والقوي. انا لله وانا اليه راجعون. اتقوا الله في لغة القران انكم مسؤولون امام الله عنها.
ابو مايد – الإمارات 2007-11-25 07:46:45

اللغة الأم أم اللغة الثانية
ماالذي يحتاج إلى أوراق عمل اللغة الأم أم اللغة الثانية ، وخاصة وأن الحجة التي ساقتها الوزارة لهذا القرار هي أن التركيز الأساسي على المعلم وأن أساليب التدريس مختلفة فلماذا خصصت للغة الثانية كتب بكافة أوعيتها المصاحبة وكل مستلزماتها وصرفت على هذه الكتب ملايين الدراهم لشرائها من دور النشر وبخل على اللغة الأم بالقليل فكلفة إعداد وطباعة منهج واحد من اللغة الأم لا يكلف الدولة سوى مائة ألف درهم ،ورغم ذلك استكثرت الوزارة هذا المبلغ وفضلت مجرد أوراق لتدريسها وسؤالي هنا هل الأجانب في دولهم أو حتى في المدارس الخاصة بالدولة يدرسون اللغة الأم لهم ببضع أوراق بحجة اختلاف أساليب التدريس
أم سالم – الإمارات 2007-11-25 07:49:31

الله يعين اللغة الام
كيف تقوم التربية بهذا العمل الخطير وهي تعرف ان الكثير من الاسر وخاصة ابنا الامهات الاجانب الذين لايتكلمون اللغة العربية في المنزل ؟ كيف سوف يرغب الطالب الذي في المرحلة الاساسية باللغة وهي في ورق ابيض واسود او مجموعه في ملف واحد ؟ واللغة الثانية في كتب ذات تصوير ممتاز واخراج افضل ؟ لااعلم هل هذا ترغيب للطالب او تغريب له من لغتة ؟ سمعت من احد المعلمات اللاتي يعملن في مدارس الغد ان الخبيرة الاجنبية سوف تتخلص من جميع الكتب العربية في مكتبة المدرسة وتحل بدل منها كتب اجنبية ؟؟ هل هذا تطوير او تدمير ؟ ارجو اخذ الحذر من هذا العمل ؟
نورة – الإمارات 2007-11-25 08:06:40

إلى أين يا حنيف حسن؟
مدارس الغد تلغي العربية في التأسيسي؟؟؟؟ نحن لا نريد ان نتخلى عن عاداتنا ولا لغتنا !! هل هناك دولة في الخارج تدرس اللغة الانجليزية قبل لغتها الام؟ وهل سيفعل الانجليز ذلك ويلغون لغتهم الام في التأسيسي (تم حذف الباقي).
مريم علي – الإمارات 2007-11-25 08:16:01

غريب جدا
أمر عجيب وغريب أن تقدم مؤسسة حكومية مهمتها التعليم على إزاحة لغة القرآن الكريم وكأنها أمر ثانويي هامشي في الحياة التربوية والمناخ التعليمي للطالب . اعتقد جازما ان الوزارة تتخبط يمنة ويسرة في تصميم المناهج فيما يسمى بمدارس الغد، هذه المدارس التي جاءت بالأساس لتوظيف خبرات أجنبية عاطلة عن العمل في بلادها جاؤوا يسوقون برامج تعليمية لا تتماشى إطلاقا مع تقاليد البلاد ولا العباد، هؤلاء يدفعون الامور دفعا نحو تغريب التعليم واستأصلاله من أساسه العربي، والعجيب ان تتماشى وزارة التعليم معهم بكل بساطة وكأنهم تحت تأثير سحر الغرب والأجنبي. الكلام يطول كثيرا . ولكن وبصدق مدارس الغد التي أدخلت مناهج صينية وأخرى استرالية وكندية وأمريكية في النظام التعليمي لأبناءنا من مرحلة الروضة أو الكيجي لن تسرف إلا لمزيد من النكوص بعد فوات الأوان.
حريص – الإمارات 2007-11-25 09:11:59

لاحوله ولاقوة الابالله
اليوم تهميش اللغة العربية وبكرة الغاء مادة التربية الاسلامية اللة المستعان ولاحوله ولاقوة الابالله
مدرس – الإمارات 2007-11-25 09:22:34

بداية التجهيل واضعاف ركن من اركان الهوية الاسلامية
الحمد لله وكفى والصلاة والسلام على عباده الذين اصطفى وبعد: ان اللغة العربية تعاني من مشاكل في السوق والشارع والمنزل ولم يتبقى معنا الا المدرسة الصرح العلمي الذي نأمل ان يقوم على اسس علمية ومناهج مدروسة لتنشاة الطفل على حب اللغة العربية والاعتزاز بها والتحدث بها وكتابتها وصون فنون الخط والبلاغة والشعر والادب كيف لا وهي التي نزل بها القرآن الكريم بلسان عربي مبين . وانا لا ارى غرابة في الامر بان تلغى المناهج المعدة لتدريس اللغة لتركها نهبا للاجتهادات الفردية الغير ممنهجة اذا كان الخبراء الذين يضعون المناهج خلفياتهم غير عربية اي لغتهم الام غير عربية فهم ينظرون الينا بأعينهم ووجهاتهم فاللغة العربية تعد حاجزا امام من يريد للغة الانجليزية ان تسود وان يعم الجهل والفوضى اللغوية بلغة اهل الجنة . مشكلتنا ياسادة ليست باللغة العظيمة والا الدين العظيم الذي يحث على العلم والتعلم والاجتهاد في طلبه بل ان مشكلتنا بانفسنا وعقلياتنا التي تصرف الاوقات والاموال في امور تافهة ولا تجتهد في تربية الجيل على حب معالي الامور واصلحها لدينه ودنياه . الله الله المحافظة على اللغة العربية فهي امانة في اعناقكم.
ابو احمد – الإمارات 2007-11-25 09:25:22

حسبي الله ونعم الوكيل
حسبي الله ونعم الوكيل في صاحب هذه القرارات اللي ما نعرف وين بتودينا، حسبي الله ونعم الوكيل، حسبي الله ونعم الوكيل
بنت الامارات – الإمارات 2007-11-25 09:30:09

لاتضيعوا لغتنا
لا تجعلوا لغتنا غريبه بأساليب جديدة وغريبه..هذه لغة القرآن أصلنا وثقافتنا ومنهجنا..إذا لم يكن أساس الطالب قوياً فكيف سيتمكن فيما بعد في المضي في تعلم اللغة العربية وإتقانها؟
مواطنه – الإمارات 2007-11-25 09:54:15

اللي مايعرف الصقر يشويه
اعتقد اللي طلعوا هالقرار مايدركون اهمية اللغة العربية (تم حذف النص) ليش ان حتى دول الاسلامية الغير عربية قامت تهتم باللغة العربية
مواطن عربي مسلم – الإمارات 2007-11-25 10:35:33

وأنا أقول ليش الأجيال الجديدة ما يفهمون العربية!!
الآن عرفت أصل الداء الذي يغيب عنه الدواء !!كيف بالله عليكم نتطور ونحن نهمل اللغة الرسمية للدولة ودستورها ، لغة القرآن الكريم الذي ارتضاها الله من فوق سبع سماوات لأن تكون لغة الإسلام ،كيف تهمش بدعوى التطور وتحول إلى أوراق عمل!! استغربت أنا أتابع محاولات مريرة لأحد الطلبة لإفاهمة بعض الأمور المتعلقة باللغة العربية والتي أصبح جيل اليوم يتعتع فيها ولايلقي لها بالا!!نحاول أن نتطور !! وهل التطور بطمس هويتنا وتقليد هوية غيرنا !! بالأمس كانت الملابس واليوم اللغة!!وغدا ماذا،، ماذا سيحدث مع أجيالنا الجديدة ياترى وكيف ستتكون هذه الأجيال بعيدا عن لغتنا الأم وهويتنا المحلية ؟
علي بن حران – الإمارات 2007-11-25 11:11:27

محتاج مترجم
مثل ما قال البعض: بعد كم سنة سيحتاج أي شخص يعيش على هذه الأرض الطيبة وما يعرف E لمترجم.. يعني لازم تعرف E علشان تمشي أمورك في هذه البلاد..وكما أن E صارت اللغة الأم في المراسلات الرسمية في احدى الدوائر المحلية في هذا البلد الطيب..يعني لازم ياخذ أيوي وأبوك يا قارئ يا كريم دورة لغة E علشان يمشون أمورهم في هذه الحياه.. سؤال: قانون دولة الامارات شو قال عن اللغة الرسمية؟
عربي أصيل – الإمارات 2007-11-25 12:33:47

وعلى الدنيا السلام ..
هذا اللي كنت متخوف منه .. وصار .. حسبي الله ونعم الوكيل ..
مقهور – الإمارات 2007-11-25 13:17:14

الا اللغه العربيه!!
يبدو ان وزارة التربيه والتعليم تتخبط كالعاده، كيف لا واساس كل الخطط التي تضعها انما هي نسخ لخطط في بعض الدول الغربيه وعلى رأسها بريطانيا وامريكا، بل حتى في تلك الدول ثبت ان نظام التدريس بلا منهاج انما هو نظام عائم لا يعرف فيه الطالب مرحلة تطوره الدراسي وعلى ذلك قاموا بالغائه، يبدو انه قد حان الدور على اللغه العربيه كي تطمس حتى تنتهي هويتنا كبلد عربي خاصة في ظل العماله الاجنبيه التي ابتلينا بها، فاذا كان هذا توجه الوزاره فلا الوم العامل الهندي اذا قال لي انه لا يعرف العربيه وعلي ان اكلمه بلغته او الانجليزيه والا فانه لا يستطيع مساعدتي، ارجو من الوزير الاهتمام بمثل هذه الامور وان لا يلتفت لمن يصور له من خبرائه الاجانب ان تطور التعليم يجب ان يكون على خلاف قناعات مجتمعه.
بوسيف – المملكةالمتحدة 2007-11-25 13:34:37

أطفالنا يستحقون الأفضل
غير معقول ما يحصل في المدارس هذه الأيام ، عدم استقرار و تخبط و انعدام خبرة ، إذا كان خبراء في تدريس اللغة العربية يضعون مناهج لتدريس هذه اللغة ثم يكون في عملهم ثغرات يستدركها من يقوم بالتنفيذ و التطبيق فبالله عليكم ما هو حال منهج مرتجل منتزع مما هب و دب من اختيار مستجد بلا خبرة ! ؟ أطفالنا يستحقون ما هو أفضل من اعتبارهم عينة للتجريب يمكن التضحية بها لحين استقرار الوضع !
أم عبد الله – الإمارات 2007-11-25 13:38:31

وطني أنا أنا وطني ؟؟؟!!!!
ماذا يريد وزير التربية بالضبط هيكلة الوزارة وتم تفريغها من الخبرات بحجة اللغة والتكنولوجيا وتم ترحيل ادارات الى كل من دبي وابوظبي وذلك سيؤدي الى تقاعد عدد من العاملين في هذه القطاعات لعدم مناسبة العمل مع السكن ارضاءا للخبراء وقطع الارزاق …. ياوزير التربية ماذا تريد منا ياوزير التربية والى اين نحن مواطنو الامارات نريد التطوير وليس التهجير نتضرع الى الله و نتقدم الى الجهات الرسمية في بلادنا ان ينقذوا النزبف الواقع في التربية عمود المجتمع واساسه واتخاذ الاجراءات اللازمة لتطوير البلاد ورفعتها ولكن مايحدث تصفية جسدية وضغط نفسي على العاملين في هذا القطاع أرجو ان تكون هناك ايجابيات في الايام القادمه ,,, يالله يالله يالله
بو محتاس – الإمارات 2007-11-25 14:01:17

حسبي الله ونعم الوكيل على من خذل لغة القرآن
أقالوا المدرسين الشرفاء ووضعوا اجانب وزادوا كتب اللغة الاجنبية وجعلوا العربية اوراق .. إنها حملات تبشيــــــــــرية
ام احمد – الإمارات 2007-11-25 14:02:52

لك الله يالغة القرآن
قرار التربية يحتاج إلى مراجعة وليس عيبا التراجع في القرار من المضي في نفق مظلم … أبناء المرحلة التأسيسية بحاجة ماسة إلى تأسيس قوي في اللغة العربية والكتاب ملزم بحد ذاته للمعلم خاصة إذا تم إعداده بعناية خاصة كما عهدنا من قسم المناهج في الوزارة … وأوراق العمل ما هي إلا وسائل مساعدة وتكميلية للمنهج أرجو الانتباه يا أصحاب القرار .
umahmad – الإمارات 2007-11-25 14:57:55

لماذا يا وزير التربية؟
(تم حذف النص).الشعوب تقدم الاف من القتلى في بلاد العالم من أجل الحفاظ على لغتها وهويتها وانت تقوم باعدام لغة القرآن, (تم حذف النص)
أم حسام – الإمارات

ملاحظه: تم حذف بعض النصوص ..