السلام عليكم ورحمه الله وبركاته..
التعليم .. اكثر متاهات الحياة تعقيداً..
العلم .. دليلك لتخطي المتاهات..
التعليم .. مالهدف الأساسي منه ؟؟
التعليم .. ماسبب عدم وجود اكثر من طريقة له ؟!
التعليم .. هل الجميع موافق عليه ام انه ليس لديهم خيار آخر ؟!
التعليم .. بعد تجربتك .. كيف تسمح لك نفسك بوضع ابنك ..خصوصاً انه في كل 5 سنوات يزداد تعقيد..
التعليم .. هل العمل وراتب المستقبل مبرر كافي في حال كان التعليم مسبب لأضرار نفسية..
التعليم .. كثير من الاشخاص يرى انه افضل طريق لتكوين عائلة .. لكن هل تعتقد ان التربية لن تتضرر ؟؟
التعليم .. هل هو اسم مناسب ام الاسم الاقرب بالوصف .. التعذيب
[ الاسئلة بالاعلى يفضل الاجابة عليها..لكنها ليست اسئلة اساسية ]
السؤال / إذا اثبت شخص ان التعليم يضر أكثر مما ينفع ..ماهو الطريق الآخر ..؟!!
في حال كان التعليم جزء من عملك يرجى الإنصاف بالاجابة والابتعاد عن التحيز
تحديث للسؤال برقم 1
سيد موسوليني .. اتمنى توضيح عمركـ وعن اي دولة تتكلم .. لأنك بصراحة لا تتحدث عن نفس التعليم الذي اقصد ..
تحديث للسؤال برقم 2
سيد موسوليني .. المعذرة إذا اتضح مني بأي طريقة الإسائة لكلامك .. لأني مقتنع بإجابتك بالكلام عن العلم
لكن بالنسبة للتعليم مثل ماوضحت و ايضاً بالعقل .. لو قلنا فيه خمسين وظيفة رآقية شاغرة .. وانت وثلاثين شخص تدرسون للوصول لأحد الوظائف هذي..
لو كان التعليم بمعناهـ.. كان كلهم وصلوا للوظائف الرآقية .. لكن من يشغل الوظائف الصغيرة ؟؟
قبل فكرة التعليم كانت للأجانب ..عن نفس الدولة.. لكن مع الزمن يزداد الشعب والاجانب .. لذلك لابد ان يتم عزلهم .. وليتم استبدالهم بالشعب بشكل نظامي.. تأتي فكرة التعليم او فكرة تعقيد التعليم..
حتى يتم تقسيم الشعب منذ الصغر لفئات : ناجح بالتعليم راسب نفسياً - الفئة المتوسطة - راسب بالتعليم ناجح نفسياً ..
الناجحين نفسياً .. يعيدون تدريب التعقيد النفسي مرة اخرى ..360 يوم يجب تكرارها ..
الفئة المتوسطة .. معلقين بين الوظائف الصغيرة والمتوسطة ..
الراسبين نفسياً .. يستلمون مناصب كبيرة .. [ مع الضغط النفسي الشديد على الإداريين بشكل عام ..بالاضافة إلى عدم كثرة التجارب في الواقع ]
تصبح الثلاث فئات كلها معلقه بدائرة نفسية كبيرة ..بإمكاني التعمق للاسباب لولا اني لا اريد الخروج عن الموضوع ..
لذلك هل انت مؤمن بفائدة تعليم اكثر من بحر وبأوقات متخالطة لمدة طويلة ؟!!
احب ماتعمل حتى تعمل ماتحب .. مثل احب ماتتعلم حتى تتعلم ماتحب ..واحب ماتشاهد حتى تشاهد ماتحب ..
في كل مرة يوجد عنصر متسبب في عدم وصولك لما بعد "حتى" لماذا دائماً نقنع انفسنا انها الحياة وهذا العنصر اصبح جزء من الطبيعة بالنسبة لنا
دائماً نقنع انفسنا انهم ليسوا من يحركوننا كـ دمى..
تحديث للسؤال برقم 3
سهيل1
اخي الكريم ربما تغفل عن فكرة ضخمة ..
السيارات والطيارات لم تنبع من علمنا.. علمنا مبني على كيفية استخدام ماهو موجود
اما بالنسبة لدخولك بالدين
- [(اقرأ باسم ربك الذي خلق )]
- "خيركم من تعلم القرآن وعلمه "
تعلم الدين شئ اكثر من جيد .. ومفيد .. لكن هذا جانب الدين بالنسبة للشخص..
أساس الحياة.. والمرشد لكيفية العيش.. هذا هو العلم الحقيقي ..
لكن ايضاً ارد عليك بالقرآن من سورة البقرة [( لا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا لَهَا مَا كَسَبَتْ وَعَلَيْهَا مَا اكْتَسَبَتْ رَبَّنَا لا تُؤَاخِذْنَا إِنْ نَسِينَا أَوْ أَخْطَأْنَا
رَبَّنَا وَلا تَحْمِلْ عَلَيْنَا إِصْرًا كَمَا حَمَلْتَهُ عَلَى الَّذِينَ مِنْ قَبْلِنَا رَبَّنَا وَلا تُحَمِّلْنَا مَا لا طَاقَةَ لَنَا بِهِ وَاعْفُ عَنَّا وَاغْفِرْ لَنَا وَارْحَمْنَا أَنْتَ
مَوْلانَا فَانصُرْنَا عَلَى الْقَوْمِ الْكَافِرِينَ )]
ومن السنة "مروهم بالصلاة لسبع،واضربوهم عليها لعشر"
نأمرهم من سبع .. لكن كل شخص بنفس تفكيرك .. يغصبهم على الدراسة من 6 سنوات ..حتى يصبح متعلم يعلم كيف يقيس ظل الشجرة ..
ويتمكن من إجابة شخص عندما يسأله بالشارع عن جذر 142 .. وايضاً في حال اثارت فضولة الغازات التي لا يراها يمكنه تسميتها وتعلمها ..
وكسبب آخر جيد لتصبح لديك معرفة عن ناتج خلط مادة لن تتمكن ابداً من شراءها مع مادة اخرى ..ومن يدري ربما تضيع في احد الدول فتحتاج لمعرفة تضاريسها .. او تجيب شخص عندما يتسائل عن عدد سكان دولتة بالتحديد "
على الرغم من ان الاناث ينتجون طفل كل ساعة .."
كلنا مؤمنين بأن زيادة الشئ عن حده تقلبه ضده ..
طيب ليش ما نصدق ان هذي زيادة العلم عن حده ..
معلومات لن تحتاجها بحياتك ..
لكن المشكلة الاساسية اننا نعيش غلطة ابائنا واجدادنا .. بالإجبار او الوهم ..
تحديث للسؤال برقم 4
الاخ Ardent
"و لو اصبح عندي ولد و امتلكت مالاً كافياً لساعدته بدخول العلم الذي يريده وإلا عليه بأن يرضى بهذا العلم "
توضيح آخر لأننا نعيش غلطة الجيل الماضي..
كل ما احببت توضيحه.. انه بالنسبة للحكومات .. لا يوجد شئ عشوائي..
يجبرونك على حفظ ارقام من التاريخ.. اعداد، مواعيد وفاة/ولادة ..
يجبرونك على تعلم الرياضيات على الرغم من ان فائدتها محصورة بين [ معلم رياضيات - مهندس ] مجرد كتيب مع كل حاسبة يفي بالغرض..
يجبرونك على تفصيل الكلمات .. كلمات لغتك الام .. كيف تقوم بتعريبها..
يجبرونك على تخطي اختبارات لما تعلمته هذا الشهر ..يجبرونك على تخطي اختبارات لما تعلمته طوال دراستك..
ولكل مادة .. اكواد..
رياضيات .. س ص جتا ظتا و الرموز بالرسم بالمئات..
عربي .. فاعل اسم مفعول ضمير مستتر خبر مرفوع ..وبالنهاية المعلم يتحدث بالعامية..على كل حال هي لمن لايتحدث العربية..
تاريخ .. 1421 1404 57 1390 1388
فيزياء .. الفا بيتا دلتا سيجما ..الخ
الكيمياء .. بس اللي بالصورة هذي
http://uqu.edu.sa/files2/tiny_mce/plugins/imagemanager/files/4280356/periodic_table.gif
الاحياء .. رمزها انواع البكتيريات ..
جيولوجيا .. Mz Kl Kj MzPz OCm pCm
الشخص اللي يقدر يفهم هذا كله ويحفظه .. وش تقول عنه ؟
اسباب متوقعه
- إعاقة زيادة الموظفين
- محاولة إجبار الاطفال للوصول للعبقرية " العبقرية والذكاء اشياء لاتكتسب ..إنما هي هبه "
- تشويش المعلومات الأساسية لدى الشباب..
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(لوس أنجلوس تاميز) نشرت تقرير في 23 يناير الماضي 2001م تقول فيه: " حجم المواد التي يدرسها طلاب التعليم في مصر أضعاف ما يدرسه الطالب الأميركي.. "
-------------------
د. طارق السويدان:
" التعليم في اليابان متقدم على التعليم في أميركا بينما المناهج حجمها أقل، بنفس الظاهرة قاعدة تتكرر هو السؤال ليس كم حجم المنهج، السؤال ما هو محتوى المنهج، ما هي الفلسفة التي بنى عليها التعليم هذا
المنهج؟ "
------------------
د. طارق السويدان:
لكن مازال عندنا تخلف شديد نعم عندنا مناهج، وعندنا مناهج ضخمة ولجان وغيرها، لكن ما هي حداثة هذه المعلومات، ما هي الفلسفة التي تبنى عليها وما هي المحتوى أو محتويات هذا المنهج، وما هو الهدف الذي نريد أن
نصل إليه؟
========================================================
مهما كانت مشاكل التعليم ممكن تخطيها ..واعتبارها تحديات نفسية واقتصادية واجتماعية..
لكن منذ ان تم طلب إعادة ترتيب الاستراتيجية العربية للتعليم لتناسب القرن 21 والبطالة والفشل الدراسي في ازدياااد
تحديث للسؤال برقم 5
شكر خاص madmada
لتوضيح الفكرة..
الارجح انه يقصد [ من يتأثر نفسياً هو من لا يفكر ]
خطأ إملائي ..
اشكر للجميع تواجدهم .. واتمنى الا اغلق السؤال لما يقدم الجميع هنا..
شئ اخير .. يجب ان نعرف ان ولائنا إلى ربنا ..ثم الدين .. ثم ولي الأمر..
بني آدم خطائون .. وولي الامر مثلنا .. لذلك إياك ثم إياك ان ترضى بشئ فقط لإنه موجود .. او موجود منذ مدة..
المعلمون لا يريدون قتل مهنتهم .. والطلاب لايعرفون ماذا يجري حولهم .. من يتكلم إذاً ..؟!
