3) القضبان الحمراء Long Red Rods
منتسوري - الحياة الحسية
النشاط الثالث
3)القضبان الحمراء
Long Red Rods
*الأدوات :
سجادة كبيرة – القضبان الحمراء .
أ) ترتيب القضبان الحمراء :
1- ينقل الطفل القضبان الحمراء من على الرف من الصغير
إلى الكبير ويمسكها من أطرافها بقبضة يديه ، ويضعها على السجادة
بحيث يكون العمود الطويل أعلى يسار السجادة .
يحمل بهذه الطريقة
أو بهذه الطريقة
ثم نضعها على السجادة
2- يبدأ بترتيبها وضمها إلى بعضها البعض ، نضع أطول عمود أعلى السجادة ثم نضم عليه الأقصر فالأقصر .
3- بأقصر عمود يبدأ الطفل بقياس فروق الطول حتى يتأكد من صحة الترتيب .
4- إعادة النشاط إلى الرف :يعيد الطفل أطول عمود أولا ثم الأقصر .
*الهدف :
1- لكي يلاحظة الطفل فروق الأطوال ، ويتعلم كيفية ترتيبها
بحسب أطوالها .
2- وهو نشاط تمهيدي لإعطاء الطفل مفهوم طويل وقصير .
3- حمل الأعمدة بطريقة صحيحة يقوي عضلات الذراع والظهر .
*مصحح الخطأ :
أصغر عمود .
*السن : من سنتين .
ب) طويل وقصير :
** بعد أن يتقن الطفل النشاط الأول ، تبدأ المعلمة في عمل النشاط الثاني
1- تنقل المعلمة الأعمدة وتضعها على السجادة بدون ترتيب .
2- تشير المعلمة إلى العمود وكأنها تقيس طوله ثم ترتبها بحسب
طولها من الأطول إلى الأقصر ، ثم نستخدم مصحح الخطأ .
ج ) طويل وقصير :
1- تبدأ المعلمة بأخذ عمودين والإشارة إلى طولهما ، ثم تقول
هذا أطول من هذا ، وهكذا حتى تكون مجموعات كل مجموعة تحتوي
على عمودين .
2- تشير المعلمة إلى أطول عمود وتقول هذا أطول الجميع، أو هذا
الأطول .
3- وتقوم بنفس الخطوات مع أقصر والأقصر .
د) لعبة المتاهة :
*الأدوات :
2سجادة كبيرة – القضبان الحمراء
1- تقوم المعلمة بعمل متاهة للطفل من خلال ترتيب القضبان
الحمراء من الأطول إلى الأقصر .
2- يسير الطفل في المتاهة وذراعيه مفرودتان بطريقة أفقيه .
*الهدف :
1- أن يتعلم الطفل ترتيب القضبان الحمراء بطرق مختلفة .
2- التوازن والذي ينشط الدماغ ويعالج بعض صعوبات التعلم .
*مصحح الخطأ :
وضع المتاهة بطريقة صحيحة .
*السن : من سنتين .
هــ ) امتداد للنشاط :
لمزيد من المعلومات والصور
http://ebda3altadres.blogspot.com/2014/06/long-red-roods.html
تحديث للسؤال برقم 1
......................................................................................................................................................................
كيف أعلم طفلي العد و الأرقام بطريقة منتسوري
..................................................................................
منتسوري - حساب
النشاط الأول
1) Numerical Rods
قضبان العد
Numerical Rods ( قضبان العد ) هي المدخل لتعلم الحساب للأطفال بطريقة مبدعة
فالطفل يتعلم من خلالها العد ويربط العدد بالطول أي كلما زاد العدد زاد طول الشيء
كما يستطيع ربط الأرقام بها ، ثم يتعلم الجمع ومكونات العدد 10 .
Numerical Rods ( قضبان العد ) :
هي مجموعة مكونة من 10 أعمدة أصغر عمود طوله 10 سم وأكبرهم طوله 1 متر ، الأعمده ملونة باللون الأحمر والأزرق وكل عمود مقسم لوحدات ، الوحدة طولها 10 سم ، فالعمود الأصغر وحدة واحدة والذي يليه وحدتان حتى
الأطول فهو مقسم إلى 10 وحدات .
http://ebda3altadres.blogspot.com/2014/06/numerical-rods-numerical-rods-10.html
* الأدوات :
2 سجادة كبيرة - red rods - numerical rod
أ) نشاط Red Rods / القضبان الحمراء ، مع نشاط numerical rod:
وهذا لإدخال أداة قديمة مع أداة جديدة لكي يألف الطفل الأداة الجديدة.
1- تفرد المعلمة السجادة بالطريقة الصحيحة .
2- تبدأ المعلمة بحمل قضبان red rods بحيث تمسكها من الأطراف وتقبض عليها بيديها .
3- تبدأ المعلمة بحمل الصغيرة أولا ، ثم وضعها في على طرف السجادة شمالا . ثم الأكبر ووضعها فوقها .
4- تبدأ المعلمة بحمل قضبان العد numerical rod ، وعمل نفس الخطوات السابقة . ( ملحوظة : دائما الأحمر على الطرف ) .
5 – تقول المعلمة للطفل : هل تتذكر القضيب الأحمر ، هذه تشبهها ، تعال لنختار شبيهتها ، أو نفس طولها .
6- تبدأ المعلمة بوضع قضبان العد تحت القضبان الحمراء .
numerical rods - math - montessori
7- إعادة النشاط : يتم إعادة الأعمدة الحمراء أولا من الكبير إلى الصغير. ثم قضبان العد .
*الهدف :
إدخال أداة جديدة مع أداة قديمة حتى يألف الطفل الأداة الجديدة .
*نقاط الجذب :
الألوان – ترتيب الأطوال .
*مصحح الخطأ :
أصغر مكعب ( طوله 10 سم ) ، وضع كل قضيب للعد تحت الذي يساوية في الطول .
*السن : من سنتين ونصف
*** يجب أن يكون أتقن نشاط
Red rods في sensorial .
****************************************************
ب) : نشاط عد القضبان :
يهدف هذا النشاط إلى تعليم الطفل العد من ( 1- 10 ) ، والإحساس بالمعدود ، فيشعر الطفل أن (واحد) قصير وعشرة ( طويل )
*الأدوات :
سجادة كبيرة - numerical rod.
1- تأخذ المعلمة أصغر قضيب وتقول ( واحد ) ، ثم الثاني وتقول (واحد ، اثنان ) ...
2-عند العد تمسك المعلمة القضيب بقبضة اليد وهي أفقية وتبدأ في العد .
numerical rods - math - montessori
أو تجعلها عمودية وتبدأ في العد .
numerical rods - math - montessori
numerical rods - math - montessori
3- عمل الدرس الثلاثي .
4- عندما يتقن الطفل ثلاثة أرقام نحذف الرقم الأول وندخل رقم أربعة ، وهكذا
*الهدف :
يتعلم الطفل عد الأشياء ، بطريقة ملموسة ومحسوسة وليس مجرد وضع الرقم أمامه
* لماذا نعلم الطفل العد بهذه الطريقه ..... شاهدي الفيديو
*نقاط الجذب :
الألوان – الأعمدة المقسمة .
*السن : سنتين ونصف .
*************************
ج) لعبة البحث عن العصى :
*الأدوات :
سجادة كبيرة - numerical rod .
1- تُلعب اللعبة في circle time .
2- تخبئ المعلمة الأعمدة في الفصل ثم تقول أين العمود رقم 3 ، فيبحبث الطفل عنه ويأتي به وهكذا .
*الهدف :
المراجعة والتركيز على عد الأشياء .
*عوامل الجذب :
الألوان – اللعب – البحث عن الأشياء .
تحديث للسؤال برقم 2
http://ebda3altadres.blogspot.com/2014/06/numerical-rods-numerical-rods-10.html
