ما هو علم التكنولوجيا ؟

Answer 1

المفهوم الشائع لمصطلح التكنولوجيا هو استعمال الكمبيوتر والأجهزة الحديثة ، و هذه النظرة محدودة الرؤية ، فالكمبيوتر نتيجة من نتائج التكنولوجيا ، بينما
التكنولوجيا التى يقصدها هذا المقرر هى طريقة للتفكير وحل المشكلات ، وهى أسلوب التفكير الذى يوصل الفرد إلى النتائج المرجوة أى أنها وسيلة وليست نتيجة ، و أنها طريقة التفكير فى استخدام المعارف والمعلومات
والمهارات بهدف الوصول إلى نتائج لإشباع حاجة الإنسان وزيادة قدراته ، لذا يري اللقاني والجمل أن التكنولوجيا تعني الاستخدام الأمثل للمعرفة العلمية وتطبيقاتها وتطويعها لخدمة الإنسان ورفاهيته.
وهي  العلم الذي يعنى بعملية التطبيق المنهجي للبحوث والنظريات وتوظيف عناصر بشرية وغير بشرية فى مجال معين ، لمعالجة مشكلاته ، وتصميم الحلول العلمية المناسبة لها ، وتطويرها ، واستخدامها وإدارتها
وتقويمها لتحقيق أهداف محددة " .

Answer 2

http://www.mediafire.com/?nc00tq6aclwbtnv‏

Answer 3

المفهوم الشائع لمصطلح التكنولوجيا هو استعمال الكمبيوتر والأجهزة الحديثة ، و هذه النظرة محدودة الرؤية ، فالكمبيوتر نتيجة من نتائج التكنولوجيا ، بينما
التكنولوجيا التى يقصدها هذا المقرر هى طريقة للتفكير وحل المشكلات ، وهى أسلوب التفكير الذى يوصل الفرد إلى النتائج المرجوة أى أنها وسيلة وليست نتيجة ، و أنها طريقة التفكير فى استخدام المعارف والمعلومات
والمهارات بهدف الوصول إلى نتائج لإشباع حاجة الإنسان وزيادة قدراته ، لذا يري اللقاني والجمل أن التكنولوجيا تعني الاستخدام الأمثل للمعرفة العلمية وتطبيقاتها وتطويعها لخدمة الإنسان ورفاهيته.
وهي  العلم الذي يعنى بعملية التطبيق المنهجي للبحوث والنظريات وتوظيف عناصر بشرية وغير بشرية فى مجال معين ، لمعالجة مشكلاته ، وتصميم الحلول العلمية المناسبة لها ، وتطويرها ، واستخدامها وإدارتها
وتقويمها لتحقيق أهداف محددة "

Answer 4

التكنولوجيا هي القرارات ، واستخدام المعرفة و الأدوات والتقنيات و الحرف اليدوية ، أنظمة أو أساليب التنظيم من أجل حل مشكلة أو تخدم بعض الغرض. كلمة التكنولوجيا
تأتي من اليونانية τεχνολογία (technología) ؛ من τέχνη (téchnē) ، ومعنى "الفن والمهارة والحرفية" ، و - λογία ( - الماسوني ) ، ومعنى "، دراسة". مصطلح يمكن إما أن يطبق عموما أو في مناطق محددة : وتشمل
الأمثلة على تكنولوجيا البناء والتكنولوجيا الطبية ، وتكنولوجيا المعلومات.
تكنولوجيات تؤثر تأثيرا كبيرا على الإنسان ، فضلا عن قدرة الأنواع الحيوانية الأخرى للسيطرة على والتكيف مع بيئتهم الطبيعية. بدأ استخدام الجنس البشري "للتكنولوجيا مع تحويل الموارد الطبيعية إلى أدوات
بسيطة. في ما قبل التاريخ اكتشاف القدرة على التحكم في النار زيادة المصادر المتاحة من المواد الغذائية واختراع العجلة ساعد البشر في السفر والتحكم في بيئتهم. التطورات التكنولوجية الحديثة ، بما في ذلك
الصحافة والطباعة ، و الهاتف ، و الانترنت تراجعت ، والحواجز المادية و الاتصالات وسمح للتفاعل البشر بحرية على نطاق عالمي. ومع ذلك ، فقد تم استخدامها ليس فقط التكنولوجيا للأغراض السلمية ، وتطوير أسلحة
من أي وقت مضى زيادة القوة التدميرية تطورت عبر التاريخ ، من النوادي ل أسلحة نووية .
وقد أثر التكنولوجيا المجتمع ومحيطه في عدد من الطرق. في كثير من المجتمعات ، فقد ساعدت التكنولوجيا المتقدمة تطوير المزيد من الاقتصادات (بما في ذلك اليوم الاقتصاد العالمي ) ، وسمح للصعود الترفيهية الفئة
. تنتج العديد من العمليات التكنولوجية والمنتجات غير المرغوب فيها ، والمعروفة باسم التلوث واستنزاف الموارد الطبيعية ، وعلى حساب الأرض وعلى البيئة . تطبيقات مختلفة لتكنولوجيا التأثير على قيم المجتمع
والتكنولوجيا الجديدة في كثير من الأحيان تثير أسئلة أخلاقية جديدة. ومن الأمثلة على ذلك ظهور مفهوم الكفاءة من حيث الإنتاجية البشرية ، وهو مصطلح ينطبق أصلا إلا على الآلات ، وتحدي الأعراف
التقليدية.
وقد نشأت المناقشات الفلسفية حول استخدام حاضر ومستقبل التكنولوجيا في المجتمع ، مع خلافات حول ما إذا كانت التكنولوجيا على تحسين الوضع البشري او تسوء فيه. النيو Luddism ، الأناركيين البدائية ، وحركات
مماثلة تنتقد انتشار التكنولوجيا في العالم الحديث ، وافتتاح المعرض انه يضر بالبيئة وينفر الناس ؛ دعاة الأيديولوجيات مثل transhumanism و الفنية والتقدمية عرض استمر التقدم التكنولوجي على أنها مفيدة
للمجتمع والحالة الإنسانية. في الواقع ، حتى وقت قريب ، كان يعتقد أنه كان مقتصرا على تطوير التكنولوجيا على البشر فقط ، ولكن الدراسات العلمية الحديثة تشير إلى أن غيرها من القرود وبعض الدلافين المجتمعات
تطورت أدوات بسيطة وتعلمت لتمرير معارفهم للأجيال الأخرى.
التعريف والاستعمال
اختراع المطبعة جعل من الممكن للعلماء و السياسيين على التواصل أفكارهم بكل سهولة ، مما أدى إلى عصر التنوير ؛ مثالا للتكنولوجيا كقوة ثقافية.
لقد تغير استخدام التكنولوجيا بشكل كبير خلال فترة ال 200 سنة الماضية. قبل القرن 20 ، كان مصطلح شائع في اللغة الإنجليزية ، وعادة ما يشار إلى الوصف أو دراسة الفنون المفيدة. غالبا ما ارتبط هذا المصطلح في
التعليم التقني ، كما في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (مستأجرة في 1861).  وارتفع "التكنولوجيا" على الساحة في القرن 20 في اتصال مع الثورة الصناعية الثانية . المعاني تغيرت التكنولوجيا في القرن 20 في
وقت مبكر عندما علماء الاجتماع الاميركية ، بدءا ثورستين فيبلين ، وترجم الأفكار من المفهوم الألماني لل تكنيك الى "التكنولوجيا". في اللغات الأوروبية الألمانية وغيرها ، هناك فرقا بين تكنيك وتكنولوجي التي
تغيب في اللغة الإنجليزية ، كما هي عادة ما يترجم من الناحيتين باسم "التكنولوجيا". قبل 1930s ، وأشار "التكنولوجيا" وليس لدراسة الفنون الصناعية ، ولكن في الفنون الصناعية نفسها.  وفي عام 1937 ، كتب
عالم الاجتماع الأميركي مقروءة باين ان "التكنولوجيا يشمل جميع الأدوات والآلات والأواني والأسلحة والأدوات ، والملبس ، والتواصل ونقل الأجهزة والمهارات التي نحن انتاج واستخدامها. " تعريف باين لا يزال
شائع بين العلماء اليوم ، وعلماء الاجتماع بشكل خاص. لكن البارز أيضا هو تعريف التكنولوجيا والعلوم التطبيقية ، وخصوصا بين العلماء والمهندسين ، وعلى الرغم من أن معظم العلماء الاجتماعيين الذين دراسة
تكنولوجيا رفض هذا التعريف.  وفي الآونة الأخيرة ، فقد اقترضت من العلماء الفلاسفة الأوروبيين من "تقنية" لتوسيع معنى التكنولوجيا لأشكال مختلفة من سبب أساسي ، كما في عمل فوكو حول تكنولوجيات الذات
("تقنيات دي سوي").
وقد عرضت القواميس والعلماء مجموعة متنوعة من التعريفات. و ميريام وبستر قاموس يقدم تعريفا للمصطلح : "التطبيق العملي للمعرفة وخصوصا في مجال معين" و "القدرة التي قدمها التطبيق العملي للمعرفة".
 أورسولا فرانكلين ، في عالمها "1989 ريال لل "أعطى محاضرة ، وآخر تعريف مفهوم ، بل هو" التكنولوجيا. الممارسة ، والطريقة التي نؤدي بها الامور هنا "  وغالبا ما يستخدم هذا المصطلح ليدل على مجال
محدد من التكنولوجيا ، أو للإشارة إلى تقنية عالية أو مجرد مستهلك والالكترونيات ، وليس التكنولوجيا ككل. Stiegler برنار ، في التقنيات والوقت  ، ويعرف التكنولوجيا بطريقتين : "المسألة غير عضوية
المنظمة" بأنها "السعي وراء الحياة من خلال وسائل أخرى من الحياة" ، وكما
يمكن أن تكون أكثر التقنيات على نطاق واسع كما هو محدد في الكيانات ، سواء المادية وغير المادية ، التي أنشئت من قبل التطبيق من الجهد الذهني والبدني من أجل تحقيق بعض القيمة. في هذا الاستخدام ،
والتكنولوجيا ، ويشير إلى الأدوات والآلات التي يمكن استخدامها في حل مشاكل العالم الواقعي. وهو مصطلح بعيدة المدى التي قد تتضمن أدوات بسيطة ، مثل المخل أو خشبية ملعقة ، أو آلات أكثر تعقيدا ، مثل محطة
الفضاء الدولية أو معجل الجسيمات . الأدوات والآلات لا يلزم أن يكون مادة ؛ التكنولوجيا الظاهري ، مثل برامج الحاسوب و الأساليب التجارية . وتندرج تحت هذا التعريف للتكنولوجيا
يمكن أيضا أن كلمة "تكنولوجيا" تستعمل للإشارة إلى مجموعة من التقنيات. في هذا السياق ، فإن الحالة الراهنة للمعرفة البشرية في كيفية الجمع بين الموارد اللازمة لإنتاج المنتجات المطلوبة ، من أجل حل المشاكل
وتلبية الاحتياجات ، أو إرضاء يريد ، بل تشمل الأساليب الفنية والمهارات والعمليات والتقنيات والأدوات والمواد الخام. عندما يقترن مصطلح آخر مثل "التكنولوجيا الطبية" أو "تكنولوجيا الفضاء" ، فإنه يشير إلى
حالة المعرفة في مجال كل منها والأدوات. " للدولة من بين أحدث التكنولوجيا "يشير الى التكنولوجيا العالية المتاحة للبشرية في أي مجال.
يمكن الاطلاع على التكنولوجيا باعتبارها النشاط الذي يشكل ثقافة أو التغييرات.  بالإضافة إلى ذلك ، والتكنولوجيا هي تطبيق الرياضيات والعلوم والفنون لصالح الحياة كما هو معروف. ومن الأمثلة الحديثة هو
زيادة الاتصال والتكنولوجيا ، التي تراجعت إلى الحواجز التفاعل البشري ، ونتيجة لذلك ، ساعد تفرخ ثقافات فرعية جديدة ، وارتفاع cyberculture و، في أساسه ، وتطوير الإنترنت و الكمبيوتر . ليست كل التكنولوجيا
يعزز ثقافة بطريقة خلاقة ، وتكنولوجيا يمكن أن تساعد أيضا تسهيل القمع السياسي والحروب عبر أدوات مثل البنادق. كنشاط ثقافي والتكنولوجيا على حد سواء يسبق العلوم و الهندسة ، ولكل منها إضفاء الطابع الرسمي
على بعض جوانب المسعى التكنولوجي.
العلوم والهندسة والتكنولوجيا
الفرق بين الهندسة والعلوم والتكنولوجيا ليست دائما واضحة. العلم هو مسبب تحقيق أو دراسة الظواهر ، التي تهدف إلى اكتشاف مباديء دائمة بين عناصر الهائل العالم من خلال توظيف رسمي تقنيات مثل المنهج العلمي .
 تقنيات ليست حصريا عادة منتجات العلم ، لأن لديهم لتلبية متطلبات مثل المرافق ، سهولة الاستخدام و السلامة .
الهندسة هو الهدف المنحى عملية تصميم وصنع الأدوات والنظم لاستغلال الظواهر الطبيعية للسائل بشرية العملية ، وغالبا (ولكن ليس دائما) باستخدام تقنيات من النتائج والعلوم. قد تطور التكنولوجيا تستمد كثير من
ميادين المعرفة ، بما في ذلك العلمية والهندسية و الرياضية ، لغوية و تاريخية المعرفة ، لتحقيق بعض النتائج العملية.
التكنولوجيا هي في كثير من الأحيان نتيجة للعلوم والهندسة -- على الرغم من التكنولوجيا باعتبارها النشاط البشري يسبق الحقلين. على سبيل المثال ، قد علم دراسة تدفق الالكترونات في الموصلات الكهربائية ، وذلك
باستخدام الأدوات الموجودة بالفعل والمعرفة. ويجوز عندئذ هذه المعرفة الجديدة وجدت أن تستخدم من قبل المهندسين لإيجاد وسائل جديدة وآلات ، مثل أشباه الموصلات ، أجهزة الكمبيوتر ، وغيرها من أشكال
التكنولوجيا المتقدمة. في هذا المعنى ، كل من العلماء والمهندسين اعتبار التكنولوجيين ؛ غالبا ما تعتبر الحقول الثلاثة واحد لأغراض البحث والمرجعية.
وقد تم مناقشة العلاقات الدقيقة بين العلم والتكنولوجيا بصفة خاصة من قبل العلماء والمؤرخين وصناع السياسة في أواخر القرن 20 ، في جزء منه لأن النقاش يمكن أن تثري تمويل العلوم الأساسية والتطبيقية. في
أعقاب الفوري لل حرب العالمية الثانية ، على سبيل المثال ،

Answer 5

كانت الثورة الصناعية نقطة تحول كبيرة في حياة المجتمعات والأمم . فاستفادت المجتمعات والأمم من هذه الثورة بنسب مختلفة ومتباينة . لقد سبقت بعض المجتمعات والأمم
غيرها في مقدار ما استفادت من هذه الثورة ، فأضحت متقدمة ومتطورة ، غنية وقوية فاعلة . وتأخرت غيرها عن ركب هذا التقدم ، فأمست متخلفة وفقيرة ، تعاني كثيرا من المشكلات والويلات في الداخل والخارج . تعيش
الدول التي تسمى بالدول الصناعية المتقدمة والدول التي تسمى بالدول المتخلفة النامية قي صراع عنيف ، تبغي الأولى بيع منتجاتها الصناعية والنيل من خيرات الأخيرة المتمثلة بالمواد الخام بشتى الطرائق والوسائل
.
لقد سببت الثورة الصناعية تغيرات كبيرة انسحبت على مجالات الحياة المختلفة جميعا . وأضحت الحياة الحديثة في جوهرها شائكة ومعقدة ، وأصعب من سابقتها ، ذلك لأن تحقيق النجاح إنما يحتاج إلى الكثير من التقدم
في مجال العلم والتقانة ( التكنولوجيا ) والوصول إلى مصاف الدول المتقدمة ، وإلى استخدام الكثير من الذكاء والحيل والابتكار لتحقيق الأهداف التي باتت تتوسع يوما بعد آخر .
اتخذت الدول المتقدمة العلم والتقانة شعارا لها تستخدمها للنيل من خيرات الدول النامية ، وتستخدم من الوسائل ما هي جديدة ومبتكرة ليس للطرف المقابل عهد سابق بها . فيبهر الطرف المقابل في كل مرة ، ويغلب على
أمره . أضف إلى ذلك فإن المجتمعات اليوم تعيش على عدد من المستويات الكثير من المنافسة والتناحر والتصادم نتيجة لاختلاف مصالح الأفراد والشعوب ما لم تعشه من ذي قبل ، وتستخدم من أجل الوصول إلى الأهداف في
مثل هذه المجالات الكثير من الجهود الغزيرة والأوقات الوفيرة والأموال الطائلة .
إن التغيرات التي حصلت في داخل المجتمعات الحديثة بفضل المدنية الحديثة شملت مستويات كثيرة تتناول جوانب الحياة كلها . ومن أجل مجابهة الدول النامية هذه الأوضاع الشائكة المعقدة وإيجاد حلول لمشكلاتها
العويصة تحتاج إلى أن تحلّ مشكلاتها في الداخل أولا . ذلك لأن حلّ المشكلات الداخلية يسهّل حلّ المشكلات الخارجية .
يثار في الذهن هنا عدد من الأسئلة التي تحتاج إلى إجابة وافية : ترى ما السرّ الذي يكمن حلّ هذه المشكلات المعقدة ؟ هل الابتكار ضرورة من ضرورات الحياة المعاصرة ؟ من يحتاج إلى الابتكار ؟ ولماذا يحتاج إلى
هذا الابتكار ؟ ما المستويات المختلفة التي نحتاج فيها إلى الابتكار ؟
مستويات الابتكار :
الابتكار ضرورة من ضرورات الحياة في كل المستويات . على أننا رغبة في تسهيل الأمر ، نتناول منها الفرد نفسه والنظام التربوي والقطاع الصناعي ووسائل الإعلام المختلفة والمجتمع بشكل عام . يكون الابتكار إذن
ضروريا على هذه المستويات جميعا :
1. مستوى الفرد :
تبرز أهمية الفرد في المجتمع في أنه يمثل نواة الجماعات الإنسانية التي تشكل المجتمعات . ويملك الفرد طاقات وقابليات وقدرات متعددة كامنة . إن استثمار هذه الطاقات والقابليات والقدرات يعود بالنفع على الفرد
والمجتمع معا . ومن أجل استثمار هذه الطاقات والقابليات والقدرات فلابد من إخضاع الفرد إلى تربية عامة وإلى تربية خاصة بالابتكار ووسائل تحقيقه . يكون ترك الفرد من دون استثمار هذه الطاقات والقابليات
والقدرات هدرا للفرد بشكل خاص والمجتمع بشكل عام . ومثل هذا الفرد كمثل فقير يملك خزائن ثمينة مطمورة تحت مسكنه لا يدري عنها شيئا ، فلا يصرف الجهود اللازمة من أجل إخراج هذا الكنز إلى حيّز الوجود . يعيش
هذا الفرد حياته فقيرا ويموت فقيرا . يكون الابتكار بذلك ضروريا لكل فرد ، وتبرز أهمية الابتكار بشكل خاص بعد التأكيد الذي برز من أن كل فرد يمكن أن يكون مبتكرا ومبدعا فيما إذا حصل على التربية والتدريب في
هذا الخصوص .
يعيش الفرد الذي يفتقر إلى الابتكار حياة رتيبة تتكرر فيها أمور معينة بشكل مستمر . تكون الحياة مملّة ولا طعم لها على الإطلاق . يكون الفرد قد تقبل ما هو عليه ، ولا يبذل الجهود اللازمة من أجل التغيير نحو
الأحسن . وتكون الحياة بذلك من أجل الموت . ويكون أمر انتظار الموت رهيبا لا مهرب منه أبدا .
الابتكار ضروري على مستوى الفرد نفسه ، ذلك لأن الابتكار إنما يحقق للفرد منافع مادية ومعنوية على السواء . على مستوى المنافع المادية يمكن القول بأن الفرد الذي يعيش في يومنا هذا مختلف عن فرد آخر سبقه
بقرن أو بقرنين أو حتى بعقد أو عقدين من الزمان . ذلك لأن المنافسة بينه وبين الأفراد الآخرين قائمة على قدم وساق في كل مجال من مجالات الحياة المختلفة . يحتاج الفرد اليوم إلى الحصول على قدر معقول من
التربية ، وصرف سنوات طويلة من حياته في هذا المجال . وهو في هذا يبغي الحصول على مهنة تدرّ له ما يمكنه من مواصلة حياته في مجتمع ازدادت فيه الحاجات كثيرا . وهذه الحاجات في ازدياد مستمر ، وتغير دائب
ومتواصل . لقد أضحى الزواج وتكوين الأسرة مثلا ليس بالأمر السهل الميسور في هذه الأيام .
لقد ارتفعت نسبة البطالة في المجتمعات ارتفاعا واضحا . وأضحى الفرد بحاجة إلى شهادة عالية من أجل الحصول على العمل . ومن المؤسف أن يقال أن البطالة إنما انسحبت على أصحاب الشهادات العالية أيضا . وعلى الرغم
من أن الحصول على الشهادة العالية يرفع من احتمال حصول الفرد على وظيفة معينة ، إلا أن الشهادة لا تكفي وحدها . فأصحاب الأعمال إنما يبحثون عن المهارات التي يملكها الفرد في أداء الأعمال ، وعن تلك الخصائص
الفريدة الموجودة في الشخص والتي لا يملكها غيرهم من الناس . وكلما كان الإنسان مبتكرا في أداء عمله كلما كان احتمال حصوله على العمل أكثر ، وكلما كان ما يتقاضاه في سوق العمالة الحرة أعلى من غيره . إن
المبتكر يكسب الأموال الوافرة تقديرا لابتكاراته عاجلا أو آجلا أكثر من غير المبتكرين . فالمبتكرون بشكل عام يحصلون على أجور عالية موازنة بينهم وبين من هم دون ذلك .
ومن ناحية أخرى فقد أضحت العمالة في هذه الأيام غالية ومكلفة . يحتاج الإنسان إلى مبالغ طائلة لتشغيل بعض العمال من أجل أداء بعض الأعمال المنزلية البسيطة ، هذا في الوقت الذي لا يجد فيه من يريد ، وبالشكل
الذي يريد ، وفي الوقت المناسب ، وبالكلفة المناسبة . ويتجمع لديه بمرور الأيام الكثير من الآلات والأدوات والأجهزة والأشياء العاطلة أو المستعملة التي يمكن الاستفادة منها بشكل أو بآخر في مرفق آخر من
مرافق الحياة . كما أضحت الآلات والأدوات من أمثال السكين والمطرقة والفرشاة والمثقب والمنشار التي يمكن استخدامها في التعمير والترميم والتصليح والكشف والإبداع والابتكار بفعل التطور التقاني رخيصة يمكن
اقتناؤها من قبل أي فرد . لقد نشرت كتب كثيرة تساعد الفرد على كيفية أداء أعماله المختلفة بنفسه . لذلك أضحى في إمكان الإنسان أن يقوم بكثير من واجباته بنفسه مستخدما مهاراته وابتكاراته ، ومتذوقا طعم
الأعمال التي يقوم بها ، ومقتصدا الكثير من الأموال التي تفيده في جوانب أخرى من حياته .
وعلى مستوى المنافع المعنوية يمكن القول بأن قيام الإنسان بالأعمال المنزلية ، وأداءه كثيرا من مهامه واحتياجاته اليومية يزودانه بالثقة بالنفس ، ويوفران له الاستمتاع بالعمل ، ويجعلان حياته سعيدة . إن
أداء الفرد لأعماله بشكل مبتكر يجعله بارزا بين الآخرين ، ومقدَّرا دائما تقديرا عاليا ، ومعروفا بين الناس ، ويشار إليه بالبنان . وهذا أمر مهم بالنسبة إلى كل فرد ، وهو ما يحتاج إليه نفسيا ، ويريحه أيما
ارتياح ، ويبعث فيه الطمأنينة النفسية . ليس هناك من أمر يسعد الفرد مثلما يسعده عندما ينتج شيئا مبتكرا ، أو عندما يبتكر شيئا جديدا . يعد الإنتاج مصدر اعتزاز ومبعث مفخرة للفرد ، وخاصة إذا كان هذا
الإنتاج شيئا خاصا فريدا به . فالمؤلفون يسعدون كثيرا جدا بإنجاز أعمالهم ، ويرون كتبهم كالأولاد ، ويعتزون بها أيما اعتزاز . وهناك من يضم مؤلفاته على صدره ، معبّرا عن حبه الشديد الجارف . ويرعى المزارعون
نباتاتهم كما يرعون أولادهم ، يراقبونها في كل آن وحين . تنشأ علاقات المودة والمحبة بين المزارع والنبات أو الحيوان . ويقال أن النباتات والحيوانات إنما تنمو بالحب والمودة . وكثير منا من يتحدث مع الحيوان
والنبات كما يتحدث مع الإنسان .
إن أداء عمل ما بشكل مبتكر إنما يعتبر تحقيقا للذات التي وضعها ماسلو على أنها حاجة في قمّة هرمه للحاجات الإنسانية . وهو عندما يفعل ذلك إنما يحصل على الشهرة . ومن منا لا يريد أن يكون مشهورا بين الأقران
والأحباب بشكل خاص والمجتمع بشكل عام ؟ يوفر الحصول على الشهرة اطمئنانا للنفس لا يضاهيه أي شيء آخر ، وليس هناك من مجال للوصول إلى الشهرة كذلك الذي يصل إليه المبدعون والمبتكرون .
يذكر هول وويكر ( Hall and Wecker: 1996: 164 ) أن توفير بضاعة أصيلة جديدة ومختلفة يغير أنماط شراء المستهلكين . إن الأفكار الجديدة إنما توفر منافع لم يختبرها أحد من ذي قبل . إن المبتكرين إنما يعرضون
دورات جديدة ويكتشفون أرضية جديدة . إن الأوائل في ميادينهم هم ممن يقضون على سلبيات شئ ما . إن الأفكار الأصيلة إنما تثير التعجب وتلقى الاهتمام وتلفت النظر وتشد الانتباه . فكل منا يتذكر أن أول إنسان نزل
على سطح القمر هو نيل ارمسترونغ . ولكن المرء يشك في أن أيّا منا يستطيع أن يتذكر اسم شخصين آخرين ممن نزلا على سطح القمر أيضا . إن الانفراد بشيء ما يضع الفرد في موقع مميّز ، ويجعله مركزا لتناقل الأخبار
. إنه يوقف الناس على هذا الشيء لكي يسجلوا مل

Answer 6

hpp[ffffffffffffffffffffffffffffffffffااااااااااااااااااااااااااحححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححببببببببببببببببببببببببببببببكككككككككككككككككككككككككككككك        
ممممممممممممممموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووت

Answer 7

1.     التكنولوجيا علم مستقل له أصوله وأهدافه ونظرياته.
2.     التكنولوجيا علم تطبيقي يسعى لتطبيق المعرفة .
3.     التكنولوجيا عملية تمس حياة الناس.
4.     التكنولوجيا عملية تشتمل مدخلات وعمليات ومخرجات .
5.     التكنولوجيا عملية شاملة لجميع العمليات الخاصة بالتصميم والتطوير والإدارة.
6.     التكنولوجيا عملية ديناميكية أى أنها حالة من التفاعل النشط المستمر بين المكونات .  
7.     التكنولوجيا عملية نظامية تعنى بالمنظومات ومخرجاتها نظم كاملة أى أنها نظام من نظام
8.     التكنولوجيا هادفة تهدف للوصول إلى حل المشكلات.
9.     التكنولوجيا متطورة ذاتيًا تستمر دائمًا فى عمليات المراجعة والتعديل والتحسين .

Answer 8

التكنولوجيا كلمة مشتقة من الكلمة الإنكليزية Technology وهى كلمة من شطرين Techno أى Technical بمعنى تقنى أو إختصاصى , و الشطر الآخر logy وهى من logic أى علم
بالمنطق, أى أن الكلمة معناها علوم التقنية أو العلوم التطبيقية, أما المعنى العملى للتكنولوجيا فهو الإستخدام الأمثل والأذكى للعلوم فى المجالات التطبيقية وفى نواحى الحياة العملية.

Answer 9

لا اعتقد ذلك

Answer 10

هو الحرب البارده الإلكترونيه